Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Perbandingan Untuk Siswa SMP Kelas 7
DOI:
https://doi.org/10.30631/jemst.v7i1.114Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Android, PerbandinganAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu media pembelajaran matematika berbasis android pada materi perbandingan yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah design research and development yang terdiri dari 2 tahapan yaitu tahap preliminary dan tahap prototyping menggunakan formatif evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group dan field test). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian yakni siswa kelas VII SMP Yapenkos Pangkalan Baru. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan valid berdasarkan hasil lembar validasi ahli, praktis berdasarkan angket peserta didik, serta memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Android, Perbandingan
Referensi
Cholifah, S. N., Rahayu, W., & Meiliasari, M. (2021). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android menggunakan Adobe Animate CC dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Bentuk Aljabar untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 64–73. https://doi.org/10.21009/jrpms.051.08
Delta, N. (2020). Pengembangan media Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Untuk Problem Based Learning (Skripsi Sarjana). Universitas Sriwijaya.
Editama, N. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Materi Matriks. Universitas Negeri Malang.
Ferdianto, F., & Yesino, L. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi SPLDV Ditinjau dari Indikator Kemampuan Matematis. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 3(1), 32–36. https://doi.org/10.35706/sjme.v3i1.1335
Iman, I. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII SMP. Universitas Negeri Malang.
Nuraeni, Z., Rosyid, A., Mahpudin, A., Suparman, & Andriyani. (2020). Development of an android-based math equation editor. Journal of Physics: Conference Series, 1480(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1480/1/012013
Nurmala, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Talitepas Untuk Mata Pelajaran Matematika Tentang Perkalian Di Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924
Rizki, A. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Penyajian Data Di Kelas Va SD Negeri 141 Palembang. Universitas Sriwijaya.
Rohmatullah, I., Afgani, M. W., & Nizar, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), Vol. 6, No. doi: 10.35706/sjme.v6i2.5789
Sudjana, I. N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Teknik Dasar Dan Peraturan. 2, 51–62.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan. Alfabeta.
Taleb, Z., Ahmadi, A., & Musavi, M. (2015). The Effect of M-learning on Mathematics Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 171, 83–89. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.092
Tessmer, M. (1993). . Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving the Quality of Education and Training. Kogan Page.
Tjandi, Y., & Mappeasse, M. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Untuk Anak Disleksia di SMPN 2 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar. 4(2), 17–20.
Widoyoko, E. P. (2016). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Wijaya, T. T., Purnama, A., & Tanuwijaya, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berdasarkan Konsep TPACK pada Materi Garis dan Sudut menggunakan Hawgent Dynamic Mathematic Software. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(3), 205–214. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.205-214
Delta, N. (2020). Pengembangan media Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Untuk Problem Based Learning (Skripsi Sarjana). Universitas Sriwijaya.
Editama, N. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Materi Matriks. Universitas Negeri Malang.
Ferdianto, F., & Yesino, L. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi SPLDV Ditinjau dari Indikator Kemampuan Matematis. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 3(1), 32–36. https://doi.org/10.35706/sjme.v3i1.1335
Iman, I. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII SMP. Universitas Negeri Malang.
Nuraeni, Z., Rosyid, A., Mahpudin, A., Suparman, & Andriyani. (2020). Development of an android-based math equation editor. Journal of Physics: Conference Series, 1480(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1480/1/012013
Nurmala, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Talitepas Untuk Mata Pelajaran Matematika Tentang Perkalian Di Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924
Rizki, A. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Penyajian Data Di Kelas Va SD Negeri 141 Palembang. Universitas Sriwijaya.
Rohmatullah, I., Afgani, M. W., & Nizar, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), Vol. 6, No. doi: 10.35706/sjme.v6i2.5789
Sudjana, I. N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Teknik Dasar Dan Peraturan. 2, 51–62.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan. Alfabeta.
Taleb, Z., Ahmadi, A., & Musavi, M. (2015). The Effect of M-learning on Mathematics Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 171, 83–89. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.092
Tessmer, M. (1993). . Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving the Quality of Education and Training. Kogan Page.
Tjandi, Y., & Mappeasse, M. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Untuk Anak Disleksia di SMPN 2 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar. 4(2), 17–20.
Widoyoko, E. P. (2016). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Wijaya, T. T., Purnama, A., & Tanuwijaya, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berdasarkan Konsep TPACK pada Materi Garis dan Sudut menggunakan Hawgent Dynamic Mathematic Software. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(3), 205–214. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.205-214
##submission.downloads##
Diterbitkan
2025-04-25
Terbitan
Bagian
Articles
